五年级下册25课课后问题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 15:32:09
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晚霞有的人喜欢天上的繁星,有的人喜欢皎洁的月亮,还有的人喜欢那如火球般的太阳.可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞.晚霞如诗如画,令人心旷神怡.每当我独自一人欣赏晚霞时,那如同仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼
2我不知道.3.这是种反衬的写法.愈是写水给村里人带来的痛快和舒服,就愈反衬出缺水的难受和痛苦,可以让读者深刻的体会到水的珍贵.我是对着我的老师教我的答案写的,一定对
你总得告诉我题目吧再问:课文在表达上有什么特点要不要发课文给你??再答:文章借用白杨的生长特点,一是为了写白杨在那么艰难的环境下也一样可以生长得很好,看出了白杨的坚强,不屈不挠的意志品质,同时也是父亲
1:就是最后一个自然段的最后一句嘛.2:特点:首尾呼应,扣题呼应.作用:前后一致,结构严谨.
4.寂寞的荒山迎来了动物的身影,裸露的山岩上又长出枝繁叶茂的大树.荒山披绿袍,动物有家园,果园获丰收……
桥的含义:本意:村东边的那座窄窄的木桥,这是老汉用他舍己为人的精神架起的生命桥,这也是党和群众的连心桥.1、这篇课文用了大量的修辞(拟人、比喻)2、设置悬念、前后照应3、用了大量的短句,突出了情况的危
自然风光:内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无涯.民族风情:热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.
蒙汉的情谊深,不舍得离去;天涯碧草讲话讲到太阳下山
2、(1)表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情.(2)用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊.3、以满含恳求的祈使句开头,以充分肯定语意
他是个舍己为人坚持原则秉公办事不殉私情无私无畏临危不乱镇定沉着为民着想先人后己的人.是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写.
1他是个舍己为人坚持原则秉公办事不殉私情无私无畏临危不乱镇定沉着为民着想先人后己的人.是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写.2构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从
二题、“走过任何一条街道,抬头.应接不暇”三题(1)耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨.文中德国人养花是让别人看的,而各自又看别人的花,就是“人人为我,我为人人”的境界.生活中的例子很多,如,我们轮
练习设计:1.给带点的字选择正确读音.①正在为(wèiwéi)难的时候,有人说有个叫蔺相如的,勇敢机智,也许他能解决这个难(nánnàn)题.②这话传(chuánzhuàn)到蔺相如耳朵里,蔺相如就请
这句话一语双关,其一,它讲出了科学事业发展中的某些真实情况,哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是我用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了.我
3.不能,观察是仔细观看,而观看是观看欣赏,意思不同4.分号是句子的并列关系
我觉得有一种很悠闲的感觉.欣赏着与众不同的风景,坐着有趣的小艇,感觉很惬意.
题目呢?我怎么知道是那种书啊!
1.作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?2.(1)人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.(为什么说这种境界是颇耐人寻味的?生活中你有没有感受过类似的境界?)(2)变化是有的,但是美丽并
比如说自己开了个敬老院不是为了挣钱而是为了给被人养老献爱心!