五年级下册16课中为什么直到结尾才点明老汉和小伙子的关系

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 22:56:33
五年级下册16课中为什么直到结尾才点明老汉和小伙子的关系
五年级下册人教版语文16课桥拼音版

桥文/谈歌黎明的时候,雨突然大了.像泼,像倒.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡.工地,惊醒了.人们翻身下床,却一脚踩进水里.是谁,惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地向南跑

五年级下册语文第24课中老板为什么吹了一声轻松的口哨

老板望了一眼,吹了一口轻快的口哨.这个见钱眼开的老板~知道了这张票子值100万英镑,这老人是个大客户~可以狠赚一笔钱~所以吹了一口轻快的口哨~

五年级下册语文25课中为什么说这种境界''耐人寻味''?

“这一种境界”在这里指“人人为我,我为人人”.“颇”是“很、非常”的意思.“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会琢磨.“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽

五年级下册2课丝绸之路 丝绸之路为什么叫丝绸之路?

丝绸之路是起始于古代中国的政治、经济、文化中心古都长安(今天的西安)连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线.它跨越陇山山脉,穿过河西走廊,通过玉门关和阳关,抵达新疆,沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西

五年级下册16课桥续写

老太太祭奠丈夫和儿子后,心想再也不能让肆虐的洪水吞噬村民的生命了,我一定要建一座桥,方便村民通行,让大家过上幸福生活.老太太下定决心,第二天就拿出了自己一生的积蓄,并卖掉了家产,筹集修桥的资金.设计师

五年级下册语文16课读后感

《桥》读后感自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品

五年级下册语文16课课题为什么用桥

作者满怀觉悟地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉

五年级下册语文书16课中,老汉是个什么样的人?

我觉得,根据我们的学习,老汉是一位可敬的老支书,是一位无私无畏,忠于职守,不徇私情,英勇献身的老支书!我的回答否帮助了您?

五年级下册16课桥的课内阅读

虽然不知道是什么问题,但我仍然愿意为你解答.在紫色封面的黄冈小状元里,莎莎做习题,自己摸索吧,

五年级下册16课读后感

《桥》读后感自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品

桥(五年级下册,16课)

文中把老汉比作(一座山),体现了老汉的(遇事不慌),既与别人遇到山洪时的(惊慌失措)形成了鲜明的对比,又写出老汉在人们心中.

五年级下册16课续写五年级下册16课《桥》续写

你可以继续编一下关于那位老人怎么痛苦的!我也不算多么了解,

五年级下册第16课为什么用“桥”作题目?

课文文用“桥”做题目,原因有二;一是在洪水狂奔而来之时,村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路.这座桥也确实起到了应有的作用救了村民们的生命.二是“桥”蕴含着深意.它有丰富而深刻的象征意义.在生死攸关的

五年级下册第二课为什么叫丝绸之路

因为这事有道理的事吗书上怎么写就怎么写吗你读好你的书就行了,这些管啥(⊙o⊙)?

五年级下册《童年的发现》中“我”的梦为什么有趣?

因为作者才十岁就发现了胚胎规律大家都觉得不可能不敢相信觉着他在说谎

五年级下册语文课文第4课中为什么多次出现 把铁路修到拉萨去

这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次.这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索.要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是一片质疑声.而

四年级下册语文书16课中,为什么课文的第4到第6自然段前有引号,而段尾却没有,直到?

我想它是一个完整的故事,但在叙述过程中,内容可以分几个段落来写,所以在开头都用上引号,在结束的时候才用下引号