二年级上册的老师的作文怎么写作文

我的是苏教版,也许不是你的版本,如果不是,你可以自己想\(^-^)/如果是,那你不要把这个抄上去,可以用我的做参考哦.一下就是我写的：一天,我把新相机挂在脖子上,高高兴兴的出门拍照,为了校庆的活动,我

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应该是写作顺序是顺叙（按时间的先后的顺序记事）我不知道你们节选小人国的那一段

本次“口语交际”和“习作”的内容,与本组课文的学习主题紧密相关,意在进一步引导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章.　　在这次

1截取事物状态中最鲜明的片段,用小标题来构建文章2对照手法的运用3语言形象生动富有感情色彩

我是英语专业学生.我觉得英语作文和阅读都是慢工,不是谁讲两堂课就能起很大作用的.想写好作文首先要背文章,只有大脑中储存了足够的句子才能写出自己需要的东西.因为不背就很容易被汉语的说话习惯所误导.背的多

先写外貌,然后些事,再总结

《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.

小学生多数一提写作就头疼,原因是他没有东西可写.第一步：你先引导孩子从生活中获取材料,刚写时要求别太高,必须写真事,做到语句通顺,能把一件事写明白.你要及时评价小孩的作文,多说优点,少提一些指导性的建

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨.放学了

这种年纪的孩子思维都是很宽广的,天马行空.大人应该做得就是让他/她懂得把自己的思考转化为文字,应该走联字成词,联词成句的路.让他/她多听多看,在生活中多练习描述,记述的能力,而不一定要报辅导班或者刻意

我想写‘蚂蚁的启示’.第一,蚂蚁是很勤劳的,就联想到我们的学习要像蚂蚁那样.第二,蚂蚁搬家是一点一点搬到目的地,就联想到我们的各科的知识也要一点一点的积累.第三,蚂蚁有集体观念,一个蚂蚁遇到困难,比如

每天和孩子一起看书,让孩子把看到的想到的用笔写下来,不管多少都写,也不要强迫孩子,慢慢的孩子习惯了看书,写日记,时间长了慢慢的就会写了,现在只是他没有写作的概念.养成和孩子以书面的形式沟通.自然就会写

中国有春节、元宵节、清明节等许多传统节日,可是我最喜欢的是中秋节,因为它是喜庆丰收、合家团聚的节日.　　中秋节的晚上,我们全家在师大校园里漫步赏月.玉盘般的月亮高高悬在空中,可真圆啊!只可惜是个阴天,

老师您辛苦了!二年级嘛,有一句祝福送老师老师会很欣慰的

二年级作文中秋节时间过的真快啊,转眼间又到了一年一度的中秋佳节了.晚上我和爷爷`奶奶`爸爸`妈妈一起一边吃着月饼一边欣赏着又圆又亮的明月.啊!今晚的月饼好丰盛啊有哈密瓜的`有菠萝的`有五仁的`还有豆沙

二年级上册识字7教案,说课,课件,麻烦了!小学二年级语文上册《二、教学重点认字写字,熟读课文.三、教学难点培养保护动物的意愿.四

Myteacherisagirl.sheisaroundtwentyfive.SheisniceandgoodinEnglish.Sheworksveryhard.weallloveourEnglis

我最喜欢的老师我最喜欢的老师是体育老师.因为我喜欢上体育课,体育老师也很好.体育老师是一位男老师,他的肌肉发达,力气也大.虽然说他力气大,但是他很关心我们,每次上课前,他都要先问问有没有不舒服的同学.

我认为主要就是写出学生日常生活中的所见所闻,他自己经历的事情,用儿童的眼睛去看世界是什么样子,不必刻意的模仿成人的作品!