乞巧这首诗表达了诗人什么愿望-搜答案-搜搜做题作业网

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才再问：它表达了作者怎样的愿望？再答：希望祖国强盛，热爱祖国

作者其实在前两句表达了他爱国之情与有抱负不得施展抑郁之情,后两句则表达了作者虽已年迈,但仍希望为国家贡献自己的一份力量,比如教导下一代.因而最后写化作春泥更护花

这首诗表达了诗人思念家乡的思想感情,表达了诗人渴望回到家乡的愿望

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味.　　“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人

雀东南飞》最早见于《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》.诗前有序文：“汉末建安中,庐江府小吏仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁.其家逼之,乃没水而死.卿闻之,亦自缢于庭树.时人伤之,为诗云尔.”这是

《蜀相》寄寓杜甫自感身世之意,包含了对自身怀才不遇的感慨.杜甫曾胸怀壮志,但官运始终不通,人微言轻,难于有所作为.尤其是“安史之乱”后,到处漂泊,历经艰险.仍摆脱不了穷困的地位.杜甫为国为民,常年心急

表达了诗人爱国心切以及盼望着祖国能够早日统一的愿望

傻啵依的精神.它用来误导一个人用不科学的方法来利用自己有限的资源来完成不可能的任务.然后旁观者还对其叫号以继续忽悠他执迷不悟.打一个比方来说：你和另外一个人共同追一个女朋友,然后另外一个人说你要挣够1

表达了人们通过划船竞渡来纪念屈原,祈求丰收的美好愿望.“

作者以马自喻,表达了作者怀才不遇,空有远大的政治抱负而无法施展的感情

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.前两句比喻,后两句愿望

诗人在沉挚悲壮中,不仅表达对诸葛亮的痛惜、追念和景仰之情,同时也概括了古今英雄（包括诗人自己）在国危时艰之际有才无命、壮志未酬的悲慨.这主要体现在第二联的“自”和“空”二字以及最后一联.是的开篇表达了

表达了作者渴望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望

这是一首投赠之作,诗人希望时任中书令的张九龄予以援引,但是,诗人却没有直说,而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达出来.表达作者希望入仕,企盼有人引荐的愿望

1、借画面互动.《乞巧》这首诗有两幅大的画面：一是天上.碧霄只是背景,而牛郎织女鹊桥相会才是主画面,这在教材的底图很清晰；二是人间乞巧的场面.我让学生根据诗句想象画面,配乐再现画面,让诗句和诗意化为可

乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富,流传很广的古诗.而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗,来表达那些少女们乞取智巧,追求幸福的美好

今年去她（她）家提亲的人踏破门槛、把门都挤破几扇了.

表达了对理想的追求和向往,以及自己虽然迷惘失失落而不失坚定的希望.

表达了坐着心灵世界的一种追求,对远离喧器,安然自乐的生活状态的一种向往

和平颂表达了诗人渴望自由,热爱和平的美好愿望