搜搜做题作业网义务教育教科社数学下册答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/26 22:53:23
1.是等腰梯形,证明:因为三角形AEC全等于三角形ABC,所以AE=AB,CE=CB,因为四边形ABCD为矩形,所以AD=BC,CD=AB,所以AE=CD,CE=AD,所以三角形ADC全等于三角形CE
小朋友,最好还是自己做吧,不要太依赖答案了,有时候过程比结果重要.
答案不是万能的,要有方法,你现在才初一,加油,你只要努力,一定能提高成绩的.
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自己买参考书去,谁怠给你找?
多动下脑,不然生锈的.我也是六年级的,作业都是自己完成,从来不抄答案的
同问,几年级的?再问：五
是三角形么再问：�Ƿ�ʽ��再答：不同版本的教材是不一样的，你用的是哪一版的教材呢再问：���再答：抱歉，浙教版的教材我没有，不能帮到你了
自己买参考刷再问：明天收作业我现在哪去买参考书,再说我复习,就写一次作业,犯不上啊
1．是等腰梯形,证明：因为三角形AEC全等于三角形ABC,所以AE＝AB,CE＝CB,因为四边形ABCD为矩形所以AD＝BC,CD＝AB,所以AE＝CD,CE＝AD,所以三角形ADC全等于三角形CEA
（1）先在图上标出角A,B,C,(左上角为A,左下角为B,右边为C.）将L平移至C处,交AB于D,因为三角形ABC为等腰三角形,所以L’为高.在RT三角形BCD中,根据勾股定理,L=根号下88方-32
答：1.（1）题设是,AB垂直于CD,垂足为O.结论是,角AOC为90度.（2）题设是,两直线平行.结论是,同位角平行.2.“同位角相等”是真命题,这是公理,就好像“1+1=2”,没有为什么,死记就好
教学过程设计意图教学过程修改意见设计一个具有挑战性问题能激发学生的探究欲望.把例2分成两个环节进行教学,第一环节完全由学生独立完成,第二环节让学生涂5个1/4,是学生对分数认识的一个突破.要涂5个1/
呵呵,小妹妹你好可爱.华师是华东师范吧?还有出版社,最好你提供详细一点,要不没法找
题目写出来吧再问：那题老师第二天讲了，我现在也不是小学生了，不过还是谢谢你
自己动手,丰衣足食
义务教育课标版94页下的答案：一（1）2630（2）9816二（1）平行四边形（2）15根三、540°720°（1）正多边形的内角和=（边数-2）*180°（2）260°四、分类问题（加法原理）：一枚
最佳答案SORRY我只会语文的……六年级上册语文期末试题答案答案及解析：一、基础知识.1、读音节,找词语朋友.陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写.如：“