为学中写贫富二僧的对比说明了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/10 18:38:17
为学中写贫富二僧的对比说明了
形容贫富差异巨大,形成强烈对比的相关古诗词

李绅《悯农》:四海无闲田,农夫犹饿死;范成大《劳畲耕》:食者定游手,种者长流涎;白居易《卖炭翁》:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒;《山林叟》:虽沾巾覆形,不及贵门犬;《辛苦行》:垅上扶犁儿,手种腹长饥

以剩余价值规律和价值规律(三项不足)为原理分析贫富分化的原因

贫富分化的原因:权贵利用权力掠夺国家资源,穷人不能获得国家救济,国家偏向富人.

对比材料1和材料2,说明西周青铜器的制造发生了什么变化

材料是什么啊?没材料的话,就答西周青铜器的制造由为祭祀生活化.

捕蛇者说蒋氏的自诉,自始至终采用了对比的手法,请具体分析一处“对比”,并说明其作用.

选段中有三处对比:①乡邻“十室九空”与蒋氏“以捕蛇独存”形成对比;②悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏“驰然而卧”、“熙熙而乐”形成对比;③乡邻“旦旦有是”与蒋氏“一岁之犯死者二焉”形成对比.(考生答出任意

的第八节诗与后面哪一节诗构成正反对比?突出说明了什么

喝喝蹦ffbehfffjff警方1.具体指伟大的人2.和第四节(英雄失去理想……眼前的环境.)构成正反对比.突出说明理想的重要性.3.每个人都可以有理想,但如果没有去追求,碌碌终生,那不是理想抛弃了你

《有的人》对哪两种人作了鲜明的对比?说明了怎么的哲理

爱好诗歌的人,大概都有这样的体会:凡是好诗,不论新旧,都是经久难忘的.只要是经久难忘的诗,大体都是名篇佳作.当然,一首诗为少数几个人经久难忘,可能还夹某些偏爱的因素;但是为大多数人经久难忘,就表明那首

西藏今昔对比说明了什么?

经济社会事业发展,人民生活水平提高取得巨大成就民族自治制度正确坚持了党得基本路线

《归园田居》,“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么?

说明了庄稼长势并不很好,表现出主人没有刻意经营,没有认真除草,表现出他不是为了生计耕种,侧面表现出他的随心所欲自由自在的境界,也反映出他不追求所谓“正道”而追求自然的无拘无束

西藏今昔对比说明了什么,用初中政治的观点回答把.

经济社会事业发展,人民生活水平提高取得巨大成就民族自治制度正确坚持了党得基本路线

(2014•青浦区二模)对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的化学性质,同学们进行了如下实验.

酸的很多反应通常在水溶液中才能完成,因此盛有醋酸晶体的试管内无明显现象,盛有醋酸溶液的试管中镁带表面冒气泡;向C和D两试管中加入碳酸钠,都会产生气泡,说明不同的酸因为组成中都含有氢离子而具有相似的性质

为什么中国会产生严重的贫富分化?贫富分化合理吗?怎么会面对贫富分化?

发展经济这必须有小部分人先富起来的,这部分人在经济是扮演火车头的角色.另外政策上是鼓励经济发展,而经济着点在工商业,所以经济政策最大受益人是搞工商业的人士.因此别以为政策是平等的,很多时政策就是为部分

贫富的标准是什么?

贫富“以职业分类为基础,以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准”求采纳

请对比说明一下地球的优点

地球的运动分为地球的自转和地球的公转由于地球的公转和自转,使地球上产生不同的现象.自转引起了地球的昼夜更替、时差和地转偏向力.公转引起了昼夜长短的变化、四季的更替、正午太阳高度的变化、五带的划分等等.

锲而不舍,锲而舍之"对比说明了什么

出自荀子的《劝学》锲而不舍,金石可镂;契而舍之,朽木不雕.对比说明了,只要努力,再困难的难关都可以被攻克,但是如果不努力,那再简单的问题也解决不了.

贫富二僧的鲜明对比说明了什么道理

通过对比讲述,二僧的形象令人难忘.富者“数年来欲买舟而下,犹未能也”,贫者仅凭“一瓶一钵”,跋涉“不知几千里”,终于到达目的地.鲜明的对比,深入浅出地说明了“无志者常立志,有志者事竟成”的道理.故事情

《为学》通过贫富二僧的故事,告诉我们一个什么道理?

这个故事告诉我们,我们只有立下了目标,努力去实现,才会获得成功.主观努力是成败的关键.人贵立志,事在人为.人要立长志,不要常立志.人之为学,贵在立志,无论客观条件的好坏,天资的高低,关键在于主观努力.