搜搜做题作业网丰子恺 手指 使用的修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/09 04:24:51
水要喷出来,叫他私立抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻到去,叫他用劲扳住.(拟人）例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指.（拟人）他居于中央,
是顶真.
互文当窗理云鬓,对镜贴花黄将军百战死,壮士十年归雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离东市买骏马,西市……（四句）复沓“问女”二句、“女亦”二句、“旦辞”八句(太长,懒得打了..)顶真军书十二卷,卷卷有爷名壮士十年归
对偶
具有趣味性,说明了事物的特点,不但增强了文章的说服力,而且沾染了文章的诗情画意,巧妙调动读者兴致.
这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨
八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩.②拟人--把事物当人写,使语言形象生动.③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.④排比--增强语言气势,加强表达效果.⑤对偶--使语言简练工整
大拇指：例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻倒去,叫他用劲扳住.食指：拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探
这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分.从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理.
凉州词（后两句）王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.春望（三四两句）作者:【杜甫】年代：【唐】体裁：【五律】国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月
《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意：概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,性格各异,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调.第二段【2至5】,段意：作
手指丰子恺我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有
大拇指：粗壮吃苦耐劳构造简单食指：勇于探险勤奋卖力勇敢机智吃苦耐劳中指：养尊处优高傲地位最优相貌最堂皇无名指和小指：体态秀丽样子可爱能力薄弱
感时花溅泪,恨别鸟惊心.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
《手指》丰子恺我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人
拟人、排比、比喻
当破碎的心凝结了凝结,沉淀成沉淀,磨灭掉磨灭,才发现岁月早就划破我的脸,而时间他对我谄笑,那么耀眼,那么妖冶,忽而发现,自己离曾经的那天,那么遥远……
桃花潭水深千尺日出江花红胜火万里赴戎机,关山度若飞白发三千丈,缘愁似个长.---李白《秋浦歌》危楼高百尺,手可摘星辰.---李白《夜宿山寺》燕山雪花大如席.——李白千山鸟飞绝,万径人踪灭.——柳宗元《
散文
这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分.从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理.