中小学实践课程的现状

教学我不懂,但可以给您一点建议.乐器是音乐的载体,而音乐是情感和文化的载体.您必须先从音乐对人的意义谈起,才能渗入乐器的历史与文化.这个可以去百度百科找找资料.其次,比较东西乐器,可从典型比较.大致分

在业已过去的20世纪,人类社会在取得巨大物质财富的同时,付出了沉痛的代价,也为环境保护做出了不懈努力.1972年斯德哥尔摩人类环境会议,标志着人类对环境问题的觉醒；1992年里约热内卢环境与发展大会,

众所周知,素质教育与应试教育之间的矛盾构成了当前中国教育中的主要矛盾.在中国,应试教育可谓是源远流长：自隋代创建科举制度直到1905年清政府宣布废止科举的一千多年的漫长时间里,科举始终是大批文人学子踏

不同之处有很多.但是也有渗透,比如语文学科里面就有综合性学习.综合实践活动课程,要体现它的综合性、实践性.让学生主动参与,教师只是一个参与者,出谋划策的人.在学生自主活动中,出现了问题.有了矛盾,在研

我国于1996年建立全国中小学生安全教育日制度,将全国中小学生“安全教育日”安排在每年3月份最后一周的星期一.希望采纳

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解题思路：同学：你好！很高兴为你解答。以下范文帮你打开思路，仅供参考！如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝你寒假开心、快乐、进步！解题过程：“我们的节日

食品的安全问题关系到全人类的生活、生存、延续，是人类发展的一个重要课题。食品是否安全，是否影响健康以至是否会造成对生命的威胁都成了老百姓的热门话题。近期食品安全问题隐患的屡屡曝光无疑打击了消费者的信心

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1、强调内容的整合.世界具有整体性,世界的不同构成——个人、社会、自然是彼此交融的有机整体,文化作为世界的一部分,也具有整体性,文化的不同构成——科学、艺术、道德也是彼此交融的.人的个性具有整体性,个

调动学生积极性,加强教师和学生的互动

综合实践活动是一类独立的课程它与学科课程一起形成了我国基础教育完整的课程体系.综合实践活动课程并不是某一学科的一种教学活动而是与学科课程处于同一层面且具有独立形态的课程.从这一层面理解综合实践活动课程

1、查找文献法2、调查法3、访谈法4、课题研究的探究性学习：包括调查、观察、文献检索与搜集、实验、数据统计、撰写研究报告等5、实际应用的设计学习：根据学生生活需要解决面临的问题.6、社会考察的体验性学

实践性课程论的代表人物是施瓦布.施瓦布（1909—1988）是美国著名的课程论专家和生物学家,他曾经是泰勒的学生,参加过结构主义课程改革运动.但是结构主义课程改革运动遭遇到挫折后,施瓦布针对以理论模式

紧密相连

具体地说,综合实践活动课程的价值在于以下几个方面.　　（一）关注学生的生存方式,满足学生成长的需要和社会发展的需要　　中小学生具有一定的抽象思维能力,思维活跃,具有强烈的探究欲望,他们不满足于对书本知

欧美债务危机对我国企业的影响及我国企业的应对——针对我家乡企业的调查报告调查时间：2012年1月28日星期六调查地点：佛山调查对象：佛山沃太化工有限公司调查方法：上网查资料,讨论前言.欧洲债务危机还未

怎么会有啦……你可以再买一份一样的练习册啊,（我就是这么干的）.还有一招根绝的,可以向高年级的借.

这个问题一开始让我比较茫然.综合实践活动课程,印象中仿佛和学校里的劳动技能课类似.在网络中学习了相关资料后,我发现其实综合实践活动课程就在我们的身边,在我们平时的课堂教学中,其实我自己就设计过好几堂类

口令指挥能力(口令要准确、适时,预令和动令要有明显的区别,口令要规范,有专门的术语,适应为同的队列);适合教学特点的讲解能力(讲解目的明确\讲解要简明扼要、突出重点\讲解的方式);动作示范能力(示范目