搜搜做题作业网中华少年这首诗中首尾照应的句子是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/16 16:16:35
第一小节和最后一小节
第一段：啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年!最后一段：啊这就是我的中华!这就是中华的少年!
强调主题,加深印象,引起共鸣,也使结构严谨,自然明确
（1）课文前面讲到李大钊“有时候他留在家里整理书籍和文件”,并“把书和有字的纸投到火炉里去.”为什么这样做,前面没有说.在后面做了交代：“军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书
草房子
中国的大地上有无一个六尺巷并不重要,重要的是它让我们看到了中华民族的传统美德.后人也有把此诗改为：千里传书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.一首千古流传的佳句不得不让我们佩服古人
有了照应容易把事情说得更加清楚,使文章前后联系更加紧密.
文章开头的提问,读者可能会觉得没什么感觉,但是在读者通读全文之后,再次提出这个问题,读者就会对同一个问题有一个更深入的体会,从而加强读者对此的印象.并且统领全文,前后照应.看似在问,实际上表达了作者对
这样的好处有“前面父亲的树这长的旺盛,高大,后来才.
第一小节和最后一小节再问：我知道，我说有什么好处再答：首尾呼应的作用:前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣.所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况
第一句和最后一句
1.在第五小节,呈上的句子是：我们铭记着中华母亲的功德.启下的句子是：更不忘她承受的千灾百难.2.用雪莲代表高原少年,用雏鹰代表草原少年.
匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重（提问）,结尾侧重（爱惜）
中；zhōng,zhòng华；huá,huà少；shào;shǎo年；nián
照应句是指在一篇文章中,前后出现的两句运用相同句式或提及同一事物,同一景物的句子
使文章有浑然一体之感,突出写作中心,在文末让读者体会到文章的开头之意,回味全文.
现代诗:寻找春天,来到河边,又泛起细小的波浪,在与小鱼儿一同玩耍.寻找春天,来到山上,又是一片桃红柳绿,在与风儿一同欣赏,寻找春天,来到郊外,又是一棵棵树吐着新芽,在与泥土一同说着悄悄话.寻找春天,寻
就是说我们正在谱写历史,我们是这个时代的中流砥柱.
中华少年采用总起,分述,总结的结构形式,诗中首尾照应的句子是分别是第一句和最后一句.
开头的作用：为下文作铺垫结尾的作用：与前一句互相照应再问：对不起，是开头和结尾侧重（）再答：开头侧重(日子)，结尾侧重（一去不复返)