搜搜做题作业网两个班成绩对比 spss
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/16 15:12:06
就是不要那么多少于两个案例一个或两个重要的就成
1,录入数据2,图形-旧对话框-箱图将“各个变量的摘要”打勾,再定义,将数据选入“框的表征”,确定3,出结果.
首先建立两个变量如x,y,把数据录入进去（两列）,在analysis里头,选correlate,分别把x,y放进去,点OK就可以得到结果.再问：我用的是中文版的SPSS，点击：分析—相关-双变量相关，
1、首先,大家平时理解的变量是单纬的,而不是你说的多维的.因此,对spss而言,X1、X2、X3、Y1、Y2、Y3分别是6个变量.2、spss的相关性分析中可以分别统计这6个变量间的相关性.通过他们之
Mean=12.4333平均值,这个就不用解释了吧Std.Deviation=5.63394stddeviation是标准方差,意义为:设数为x1,x2,x3,x4...x10先求平均值ave=(x1
是的,需要用多重比较,多重比较的方法随便选哪个,如果方差检验齐性通过选择多重比较中上面的方法,如果方差检验齐性没通过选择多重比较中下面的方法再问：能不能详细说一下多重比较的方法和步骤，多谢多谢~再答：
有参考常模值的t检验是采用spss均值比较里面有一项是单样本t检验的把需要比较的均值和常模值分别对应输入就可以的长期兼职spss数据分析、问卷调查数据分析、论文数据分析、医学等实验数据分析
正相关的话,用相关分析就可以.或者就是在回归分析中看那个系数,系数是正的,并且后面的P值是显著的,不仅说明他们是正相关,还可以说明A的变化会给B带来怎么样的变化
用典型相关分析即可
把两式相减,提公因式,来比较他们的结果,若大于0则A>B若小于0则A小于B
看你的变量里面包含的问题是不是都是里克特量表式的,如果是的话可以按照下面两种不同的处理方式一般的处理方式,在论文里较常见的是把每个变量包含的问题进行综合相加求和或者求均值,然后用汇总后的两列进行相关当
Graph——Scatter——Overlay.先将“数学成绩”和“学生编号”同时选中拖进Y—XPairs框内,再将“统计成绩”和“学生编号”同时选中拖进Y—XPairs框内,OK!
不是spss出问题,是你的数据和你的知识水平出了问题我替别人做这类数据分析蛮多的
Comparedwithincomein1954,itincreasedto8.5billonin1993.Comparedwith表示跟谁对比
这个问题我刚回答你了,你重复问问题了我替别人做这类的数据分析蛮多的
作个例子：输出功率a,输出功率b,损耗a,损耗b,耗电量a,耗电量a输出功率a+损耗a=耗电量a,输出功率b+损耗b=耗电量b,可以看出,只有在损耗a等于损耗b时,才成立深入的请看：1、三相交流异步电
解题思路：湖盆在成因上的不同点解题过程：试分析维多利亚湖盆与爱德华湖盆在成因上的不同点。解答：爱德华湖盆由断层陷落而成，东非大裂谷中大湖盆之一维多利亚湖盆是由于地面凹陷而形成的，所以维多利亚湖盆的成因
loyalbetray忠诚的背叛的leverstupid聪明的愚蠢的big大small小tolaugh笑tocry哭tall高short矮
不明白你说的AB的变化之间的相关性是何意再问：是这样的，A是学习动机，B是外界影响因素如教师期望，C是学生年级，学生学习动机以及教师期望各自随年级的变化趋势可以通过比较均值看出来，AB之间在各年级的相
2个黄豆,1个完好,1个不饱满,放在温度适宜的地方,都有适量的水及空气,发现完好的会出芽,另一个不出.也就是说,2号是对照组