三顾茅庐课文湘教版

刘备非常仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业.一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋.刘备上前敲门,里面走出一个书童,说：“先生今天早晨出门了.”刘备问：“上哪儿去

《三国志》:亮答曰：“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数.曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也.今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋.孙权据有江

你要干嘛要文章么再问：是再答：三顾茅庐东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。谋士徐庶向刘备推荐说：“诸葛亮是个奇才。”刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。可是诸葛亮不在家，刘备只

三分天下——诸葛亮为刘备分析了天下形势,提出先取荆州为家,再取益州成鼎足之势,继而图取中原的战略构想.再问：�Լ��

刘备仰慕诸葛亮的才干,想请他出山帮助自己统一国家大业.第一次,三人来到隆中,得知孔明不在,失望而归.第二次,刘备听说诸葛亮回来了,立即叫人备马,到了草屋,诸葛亮还是不在,三人又怏怏而回.春天来了,刘备

求贤若渴

三顾茅庐汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时?州长社人,为着名谋土）和司马徽（叁国时?洲阳翟人,也是着名谋士）说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙.冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪水清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人.诸葛亮分析了群雄纷争的形式,提出了三分天下,最后取胜的策略

速度就看见是

三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着.冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自

五小节

刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家.一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归.回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了.三人怏怏而回.时间过得

一提起诸葛亮,大家就会想起草船借箭、火烧赤壁的神机妙算,一提起刘备,大家就会想起桃园三结义、三英战吕布等英雄故事.贤能之主刘备和智能之士诸葛亮共商国家大事,会是怎样的情景呢?这就是着名的《隆中对》.《

我只知道这个成语讲了刘备求才礼贤下士,最终打动了孔明,使之愿意出山并效忠于其账下.

三顾茅庐》读后感上星期,我们学习了《三顾茅庐》这篇课文.刘备两次到隆中去拜访诸葛亮,想请他出山,但是诸葛亮就是不见他.后来刘备没有灰心,他没有放弃,通过第三次恭恭敬敬地拜访,终于见到诸葛亮,得到了不可

三分天下,是在三国时期.乱世中有三股势力在华夏三分的局面.曹操占据中原,刘备占据西蜀.孙权占据东吴.天下三分的局面.《三顾茅庐》是刘备邀请诸葛亮出任时,诸葛亮给刘备按照当时的局势所布的三分天下战略目标

三顾茅庐》读后感上星期,我们学习了《三顾茅庐》这篇课文.刘备两次到隆中去拜访诸葛亮,想请他出山,但是诸葛亮就是不见他.后来刘备没有灰心,他没有放弃,通过第三次恭恭敬敬地拜访,终于见到诸葛亮,得到了不可

可以这样写哦!(不过字数好像在230左右,不知你有没有用.但还是发一个吧!因为是自己写的,不知到好不好.别见怪!)祝你好运!缩写:三顾茅庐刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家.一天,三人来到

文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才.前两次是略写,第三次是详写.详略得当,体现出刘备访贤的不易与他的诚心

今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册中的一部由历史小说改编的课文《三顾茅庐》,课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅佐自己完成统一国家大业的故事,文中着力刻画了刘