七年级下册语文第六单元课后题第四题

（一）、这篇文章动人心魄的力量,主要是演讲者以情动人,以情感人,言语都从肺腑自然流出,不给人客套、虚假、做作的感觉.1阐述了英雄的真正内涵,用对比的句式告诉我们英雄应该是有高度事业心,自尊心,责任感和

一、阅读课文,画出让你感动的句子,并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里.对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们,对那些兄弟、姐妹,尤其是孩子们,在你们悲痛哀悼的日子里,所有的美国人都和你们紧紧地站在

1.“冰冷”的“僵硬”的强调雪的不屈的精神,而这种精神是灿烂的,是值得赞赏的.2.“青春”“处子”都是最富有生命力的状态,这里是指江南的雪孕育着生命,是与轻柔和缓的境界相联系的.3.北方的雪的特质之一

1.诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦

学舞狮记我想大家对于舞狮不会太陌生吧!我想你们观看了舞狮后都会感到他们所舞的狮是多么的精彩动人!我想你们没有多少人知道学舞狮是多么的艰苦、挫折、辛苦了!我就把我的亲身经历来告诉你们；台上一分钟,台下十

七年级下册政治第六单元检测题第六单元试题一、单项选择题1、作家高士其一生历经磨难,尤其是全身瘫痪对他的打击近乎是致命的,然而他却没有被吓倒,重新振作起来,创作出大量深受青少年喜爱的科普作品,他的成功说

一联系旧课,引出新课.问：上学期,我们学过鲁迅哪篇文章?这篇文章主要表现了什么内容?答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》.这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥.通过鲜明的对

一张语文卷子就写不下去了,我们有时还一连做几张呢,咬咬牙40分钟就做完了-努力吧!如果不是抄答案,那你得把问题说出来,网上也没有--

是《江雪》与《湖心亭看雪》描写手法和表达感情的异同吗?如果是,那么答案是：描写手法：《湖心亭》白描；《江雪》烘托表达感情：《湖心亭》高雅脱俗,清高自赏,淡淡愁怀,寄情山水的感慨；《江雪》怀才不遇的孤独

文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献,以及这一成果对人类、对历史、对后人的深远影响.这篇短文感情真挚、寓意深刻,耐人寻味,引导我们从心灵深处去尊重这位了不起的女科学家,从她对科学精神的追求和

方仲永,是一个5岁即能作诗的“天才”,而他父亲急功近利“不使学”,以至于让天才“泯然众人”.无怪乎当时的文学家王安石为之“伤”；也让后人会情不自禁地为之而“伤”了!仲永的“伤”到底伤在哪儿呢?正伤在他

设题意图：这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读.这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过小说中的情境氛围来体味人物的心理活动,难度较高,需要学生调动更多的积累.由于叙述方式的限制,原文只是通过外在

同学们可以从一下几个方面考虑：后天教育对人成长的重要性；天资聪颖不等于成才；人还是需要努力学习的...同时要注意,发言时中心要明确,语言要简练,层次要清楚.要迅速思考,快速组织语言,可以从方仲永的示例

《真正的英雄》教学重难点：1、加强朗读,把握文章内容,体味文章感情.2、主动探究,演讲词的主题.3、培养探索精神背景资料：1986年1月28日,“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中

1侧面描写,文里没有提到“风雨”二字,但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象,从被吹乱的树林、垂柳、鸟巢等均可看出来(请自行从文中摘录即可).2.放船出去,说明雨来了,可以让船起航,文章题目为“风

1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．眼睑(jiǎn)悲怆(chuàng)抽搐(chǜ)窥伺(sì)B．剽悍(biào)束缚(chǜ)妒忌(dǜ)困窘(jiǒng)C．缀行(chuò)假寐(mè

1、诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击

1、感觉“屈辱”有两层含义：浅层含义是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”.3、“我”也作为庸俗大众中的一员,来“观赏”老虎.

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